学生作品普遍有一个特点：脑洞大。也许是尚未被追求“五彩斑斓的黑”与“放大同时再缩小一点”的需求虐过，他们想创意的角度往往清奇，带我们跳出固定思维的框架。
其实也可以理解，当久经沙场的创意老将们适应了固定的解题方法，很容易沦陷在惯性思维与刻板印象的泥淖里。破解方法？多看学生稚嫩的作品，换个角度来思考素材，也许能够走出这片一叶障目的困局。
今天我们来看两组学生作品，看看他们的洞察思路。
第一组学生作品是以乐高玩具（Lego）为主题所做的平面广告。没有常见的一大群小孩开开心心地玩乐高的场景，取而代之的则是不同的设计草图与乐高玩具放在一起的场景。很显然，这辑广告的亮点是将玩具与教育连接在一起，突出了乐高玩具不仅仅有娱乐的作用，也有教育的用途，将人们对玩具的刻板印象进行了转化。
文案“玩出未来”（play your future）也挺妙的。一方面体现产品作为玩具的定位，将重点放在了“玩”上；另一方面，也显出玩乐高不是玩物丧志，而是对孩子的未来大有助益。当父母想到自己的孩子能从事飞机工程师、土木工程师或者汽车设计师时，紧闭的钱包也会在不知不觉中自觉打开了。
虽然利用乐高玩具自带教育性质的产品特点，但却不特意彰显，而是在一幅幅未来图景中悄咪咪地展现，仿佛通过画面告诉受众们，玩乐高的小朋友们会有一个更美好的未来。
第二组作品则是以吉普汽车为主题的一则广告。如果说上面那个例子是打破刻板印象，那么这一系列广告则是加强刻板印象。
提到吉普汽车，你是不是也会想到一个肌肉猛男开着它跋山涉水，肆意驰骋？这就对了，这辑广告就在丛林深处、山峦之间和沼泽地带这些不适宜驾驶的地方竖起了交通指示牌，侧面告诉观众们：吉普车好，哪里都能去，所以即便是在荒山野岭也需要立交通指示牌。
将刻板印象进行转化连接或者放大延伸，变成创意的新思路，其实也是一招“将错就错”的解题方法，不是吗？
Lego Careers Toy:
广告学校：Universidade Anhembi Morumbi, São Paulo, Brazil；
创意总监：Kauê Barbosa Novaes、Tiago Daltro
艺术总监：Vinicius Ruas Sobral
Jeep Traffic Signs
广告学校：Brother Madrid, Madrid, Spain
艺术总监： Alberto Arribas
