回忆起自己的童年，为了哄我们入睡，父母讲过不少睡前故事，翻来覆去地讲了n遍各种童话故事之后，大人们也开始瞎编一些故事来应付我们，讲着讲着已经忘记了最开始是怎么编的了……
长大后当我们开始为人父母了，轮到自己讲故事了。这里给各位为人父母的读者提供一个小方法，肚子里的故事都被掏空了怎么办？不妨把你最近看过的电视剧、电影以及书里的精彩故事以适宜其年龄和知识水平的语言表达转述给孩子们。
这可不是一个脑洞而已，英国线上百叶窗品牌Unbeatable Blinds就从全球知名绘本以及网飞原创剧集中汲取灵感，创造了一套概念绘本，让绘本中的主人公“出演”网飞的热门作品。
这就有点让人摸不着头脑了，一个做百叶窗的公司为什么在做绘本呢？因为每年3月3日是世界图书日（World Book Day），关心居家生活体验的Unbeatable Blinds之所以有这一构想，是因为想在图书日来临之际通过此举鼓励人们，尤其是是儿童，重新在睡前时间拿起书本，养成睡前阅读的习惯，而不是用刷手机、追剧。除了拉下百叶窗、营造黑暗环境，一些轻松的睡前阅读也能很好地帮助入睡。
经过Unbeatable Blinds的“二创”，网飞原创剧集以绘本的形式出现，且角色与故事高度匹配，不仅不违和，还多了一份趣味。当网飞的故事披着绘本的外衣，你还认得原来的影视作品和绘本分别是什么吗？
《这不是我的大牌包…》
电视剧：《虚构安娜》（Inventing Anna）
绘本：《这不是我的……》系列
《这不是我的……》系列绘本用一个固定的句式给幼龄儿童读者阐明了那些他们正在学习接触的概念，比如小狗，玩偶等，并通过立体书的设计让儿童学习关于触感的词汇。
乍一看之下，这系列绘本和一部讲述社交媒体女骗子安娜·德尔维的电视剧八竿子打不着。但你品，你再细品——“这不是我的大牌包”，是啊，被虚荣心与贪婪蒙蔽了双眼，通过欺诈骗取他人的高昂财物的行为不可取，买来的奢侈品并不是靠自己的努力挣来的。
你看，这个故事这不就是一个教育孩子的机会吗？君子爱财取之有道的，自己想要的东西要通过合法、正确的渠道获取。
《恐怖的曲奇游戏》
电视剧：《鱿鱼游戏》
绘本：《牛津阅读树》
《鱿鱼游戏》的故事不用再赘述啦，而来自《牛津阅读树》的Biff、Chip和Kipper是英国学生都很熟悉的朋友，他们陪伴了无数学生进行分级阅读的学习，这次他们将在绘本里挑战《鱿鱼游戏》的情节，比如给观众留下深刻印象的的椪糖游戏。
《来吃掉我的老虎》
纪录片：《养虎为患》（Tiger King）
绘本：《老虎来喝下午茶》
纪录片《养护为患》被套上的绘本是英国著名绘本作家朱迪斯·克尔的成名作《老虎来喝下午茶》，是朱迪斯奶奶为女儿创作的故事，人与老虎一屋共处的温馨生活满足了喜爱老虎的女儿的幻想。
相对于甜蜜可爱的绘本故事，网飞则是揭露了老虎残酷的生存环境，从美国乡村前歌手乔·野生的私有动物园逐步揭开私有老虎贩卖产业链，直到片尾风波仍为平息，老虎依然没有得到很好的照顾和管理。
这个绘本“脑洞”让我不禁到，如果有一个平行时空，老虎们能像在《老虎来喝下午茶》中一样得到善待就好了。
《太空中没有属于你的位置》
电影：《不要抬头》（Don't Look Up）
绘本：《戴帽子的猫》
《戴帽子的猫》是美国家喻户晓绘本、动画，讲的小男孩康拉德与其妹妹独自在家时被一只戴着帽子的拟人大猫闯进家门、带来了一系列麻烦与趣事的故事。
而这部讽刺喜剧《不要抬头》与绘本不谋而合，后者是大猫和孩子们把家里搞得一团糟，前者是政客、科学家、媒体、明星等人把我们共同生存的地球家园推向不可挽回的局面，本质上都是一场荒诞、滑稽的闹剧。
再回头看看我们的现实生活，虽然没有大猫这样的不速之客，也没有即将击毁地球的彗星，但如今不太平的大环境仿佛比故事还要更离谱……
《神童小美女》
电视剧：《后翼弃兵》（The Queen’s Gambit）
绘本：《奇先生妙小姐》
前年的大热剧集《后翼弃兵》让我们见证了一个天才少女棋手的成长蜕变，看她克服药物作用和心魔，一步步在国际象棋领域打破由男性主导的传统，找到属于自己的领地。
同样的，对儿童而言，认识自我、从内省中觅得成长的力量是一堂重要的课程，因此，以人物特色丰富、培养情商与人际关系为特点的绘本《奇先生妙小姐》来重述《后翼弃兵》的故事，请妙小姐来“饰演”贝丝再合适不过了，鼓励孩子认识自己的人格特点，拥抱真实的自己。
《从怪物手里救出小象》
电视剧：《怪奇物语》（Stranger Things）
绘本：《小象巴巴尔》
巴巴尔是一只失去母亲、离开森林独自来到人类社会的小象，他的故事讲述了他在人类社会的奇遇以及如何成为大象王的冒险过程。
对年幼的小象而言，应对人类社会的种种挑战就像是《怪奇物语》的主人公们解救朋友、打怪的过程，一样充满各种各样的冒险，一样有着陪伴在旁的友情，也在过程中收获勇气与力量。
变身为绘本的网飞作品被去掉了成人世界里的犯罪、血腥、暴力、惊悚等元素，故事改头换面，符合儿童阅读的尺度，也避免了在睡前带来刺激的情绪起伏，同时依然保留了一些核心的故事情节，对儿童来说有着一定的学习价值和教育意义。
当我们在面对每一个完整的故事，如何解读、理解甚至再创作它是我们赋予它的二次生命，与我们个人的表达需求与内心投射息息相关。就像是我分别在儿时和长大成人后听过两个不同版本的蓝胡子国王故事，其中有些深意与外延直到长大后才逐渐明白。
