随着2022全面实行美育中考等政策的发布，「美育」一词的意涵逐渐从涵盖艺术美、自然美、社会美、科学美的综合教育门类，变为了K12教培机构的春天、孩子被兴趣班填满的寒冬。
以解决短期问题的角度来看，实属无奈之举。但我们认为，美育不来自兴趣班、不来自方法论、也不来自于单单某一次精致的户外体验。同样，它不是狭义的美术教育、纯粹的道德及素质培养，而是一种基于美感的社会共情力。换句话说，每天路过的城市建筑、常被忽视的社区花园、看似抽象的美术馆都可以成为美育触发的场所，美育是各个行业都将面对的重要议题。
我们为你打包了一份「儿童美育与城市空间建设」Minds创意课堂专题包，邀请三位涉足不同研究与实践维度的专家，一同围绕城市公共空间，自然环境与家庭生活（玩具，家庭教育）三大模块给出美育主题的全方位解。
不管你是一个从事相关工作的创意人，还是对铺天盖地的美育课程宣传而迷茫焦虑的家长，相信都能从这些儿童美育领域的实践与思考中找到答案。
三场深入浅出的思维实践
聚焦儿童美育的创新方案
儿童美育——让孩子从观察到创造
嘉宾：李杰
成都麓湖·A4美术馆副馆长、首席策展人/iSTART儿童艺术节策展人
孩子也可以成为艺术世界的参与者。这堂线上课将以满足儿童市场对于文化产品的需求为目的，带来一种公共艺术机构运营新思路。
李杰从自己的复合型身份出发，聚焦A4美术馆从当代艺术中心向多元的公共艺术机构转型、并创立iSTART儿童艺术节的实践与思考，讲解作为一名美术馆从业人员，如何把美术馆部分的设计、策展、运营的权限和自由让渡给充满想象力的孩子们。
将主动权归还儿童——社区花园的美育实践
嘉宾：刘悦来
同济大学建筑与城市规划学院副教授/社区花园与社区营造实验中心主任/四叶草堂联合创始人
除了特定的艺术空间之外，家庭、社区、公共空间等生活环境可以成为美育的场所。这堂课将唤醒人们对景观空间的权利，激发孩子在充满爱与安全的环境下发挥潜力。
刘悦来通过多个生动案例，从社区花园对儿童综合素质的培养、疫情下的社区环境建设、家庭内部的美育培养等与我们日常生活息息相关的话题，呼唤人们重新看待曾被忽略的生活空间、把探索的主动权交给孩子。
城市是儿童的教科书和大玩具
嘉宾：薛钰蓉
BEE STUDIO儿童设计创始合伙人/绘本作家/景观设计师
城市是文化产品、教研活动、工坊实践的载体，也可以成为孩子探索世界的“玩具”和教科书。
薛钰蓉通过BEE STUDIO儿童美育项目以及绘本调研写作经验，分享如何透过设计教育观察建筑、学习建筑，尝试多元模式，来引导儿童以主人公和领导者的视角观察城市与社会，进行个性的思考。
Minds创意课堂专题包购买须知
➊ 付费后如何观看视频？
支付成功后，登录TOPYS网站或APP都可直接观看，若观看和使用过程中，如有任何问题，可添加静姐企业微信（AmberChan0712）
➋ 购买时长怎么计算，如何查看自己的观看有效期？
观看时长为 365 天，从购买日算起，查看观看有效期，可进入TOPYS App，点击「我的课程」-「已购买」查看。
➌ 专题包课程为虚拟产品，一经订阅成功，概不退款，请您谅解。
现在开通Minds Pro会员，不仅以上课程免费观看
还可尽享线上线下六大权益，请戳👉Minds创意课堂
